Educatrónica: Laboratorios de Tecnología

La problemática de la Ingeniería

La UNESCO lanzó una "alerta temprana”: Las preferencias de formación profesional señalan que en los jóvenes hay desmotivación por el estudio de programas ciencia e ingeniería.

Actualmente hay un déficit anual de 3 millones de ingenieros, a este ritmo la civilización pronto tendría una crisis, pues no se mantendrá el ritmo de innovación que hubo en el siglo XX.

La problemática en los países desarrollados se debe a la inclinación de la juventud por programas de corte artístico y humanístico. En latinoamérica, no se estudia ingeniería por las deficientes bases académicas en ciencias, pero especialmente por la casi absoluta ausencia de bases académicas en tecnología.

LatinCampus abordó la solución a está problemática desde la educatrónica, construyendo el concepto de Laboratorios de Tecnología.

Los Laboratorios de Tecnología de LatinCampus propenden por superar una tendencia errónea muy popular en la educación secundaria en Latinoamérica, que consiste en remplazar el estudio de ciencia y tecnología por clases de informática (SO y Office).

El e-training y los dispositivos-entrenadores de los Laboratorios de Tecnología versan sobre tres (3) temáticas con alto interés científico y tecnológico: 1. Energías Renovables, 2. Electrónica, y 3. Robótica Educativa.

Un caso especial son los Laboratorios de Biotecnología, implementados para instituciones educativas rurales y que propenden por construir el perfil científico-tecnológico del colegio a partir de las características agrícolas de la región.

Los laboratorios se encuentran disponibles en dos versiones; Laboratorio Institucional, y Laboratorio Municipal, cada una de estas versiones se encuentra en modalidad de laboratorio fijo o en modalidad de laboratorio móvil. Los laboratorios están integrados por seis (6) componentes: Campus Virtual, Módulo e-learning, Módulo e-training, Dispositivos-entrenadores, Pupitre virtual, y Sistemas e-tutor.